校属各单位：

根据学校《关于进一步提高教师教学水平的意见》（徐机高职〔2014〕48号）文件精神和要求，我校决定举办“展我风采，提升水平”为主题的“教学能手”评选活动。具体内容通知如下：

一、目的意义

为锻炼提升 “一师一风格”的整体水平和能力，为教师的专业成长构建互动学习平台、交流平台和展示平台和营造学习、研究交流教学方法的浓厚氛围，以达到共同提高教学水平，形成自己的独特教学风格和推进我校教师教学水平和教学实力的全面提高的目的。

二、参评要求

1．认真备课。参评教师充分发挥个人的才学与智慧，以期推出高质量的代表本人最高教学水平的展示课。

2．教学设计。要依据课标、教材与学生培养目标的要求，要注意课程资源的分析（如：个人教学特点分析、学情分析、课堂生成资源的预测、教材分析以及教法与学法分析等），要注意三维目标的合理设定，要注意课堂教学流程的逻辑与环节。

3．课堂教学。要注重启发学生自主探索式学习精神，教师的设问要以促进学生对知识要领的理解和学习能力的发展为目的，教师能恰当、有效地运用灵活的教学手段。 

4．教学内容。教师要能把握教材而不拘泥于教材，提供的信息要准确无误，学生的思维要能集中在教学重点、难点上，课程的知识要能通过灵活多样的教学方法予以丰富，容量合理，重点突出。

5．课堂氛围。教师要尊重学生提出的观点问题，重视创设民主平等、积极向上的学习氛围；创设融洽的师生关系；重视评价学生个性化的思想，鼓励学生的质疑精神。 

6．教师要注重和学会对现代信息化教育技术的应用。包括多媒体、课件制作、图文信息处理和利用现代网络技术进行课程设计与制作等等。

7．评课与总结。对每教师的参评课系部均应组织本系能抽出全部的教师听课评比打分，课后立即组织听课教师开展评课讨论，留下讨论记录；授课后每位参评老师完成300--400字的课后反思；最后由系部根据评课讨论情况对每堂参评课进行总结，然后写出不少于1500字系部评选课活动的总结报告。

三、评选对象

从事教育教学工作1年以上，年龄在35岁周岁（1980年1月1日以后出生的）以下的专任教师。

四、评选办法

学校对参评人员的教案、课堂教学和学生评教三方面进行量化考核。具体为：教案（含教学设计）方面占30%（附件1），课堂教学方面占60%（附件2），学生测评方面占10%（附件3）。

五、评选程序

1.分别成立校、系部教学能手评审小组。

2.2015年3月16日至2015年4月10日（第3-6周），系部组织初评，并将初评结果、推荐参加校级教学能手评比名单。

请将每个参评人员参评课程的授课计划和预选的2次课内容教案，于3月31日前报科研处季晓明老师处（二选一）。各单位推荐指标如下：

3.2015年3月31日，召开评委会，评审参评人员教案。

4.2013年4月13日至2015年4月30日（第7-9周），学校组织课堂教学评比，并随堂进行学生评教。

六、奖励办法

授予“教学能手”荣誉称号，给予一定物质奖励，并以此作为推荐江苏联合职业技术学院教学能手依据。

七、评比小组

1. 组长：任国兴 

2. 评 委：（按姓氏笔画排序）

王  浩 王昌福 王慎南 史建华 杜宗辉 李  波 李少军 

宋兴元郑庆新 周中艳 曾晓娟 崔广军 温俊芳

3. 工作人员：季晓明  牛艳

八、几点要求

1. 各系部接通知后，积极组织，认真遴选，做好系部教学能手选拔和推荐工作；

2.参评课程选择本学期任教科目中任一课次内容（要完整）；

3.必带材料有：课程标准、教材、授课计划和教案（45分钟参评课授课教案15份），讲课时间为45分钟；

4.活动时间一经排定原则上不予调换；

5.所有纸质材料统一A4纸打印；

6.在活动过程中，如因听课、上课引起的课务冲突，请各位参评教师自行调整好。

参评课安排表

注：1.系部应将本单位组织的所有参评课安排信息填写此表，在活动前报学校科研处，以便于学校组织有关人员随堂听课评课。

2．推荐到学校参加汇报课的教师信息也可参照此表填写上报学校科研处（邮箱），由科研处统一安排实施评课活动。

附件：1. 教案评分标准

2. 课堂教学水平测评表

3. 实训课教学水平评价表

4. 课堂教学水平测评表（体育课用）

5. 课堂教学质量调查表

江苏省徐州机电工程高等职业学校

                          2015年3月11日