根据学校年度工作计划和教学工作要求，结合教务处教学工作实际，特制定如下学期工作计划：

一、指导思想

认真贯彻落实校党政年度工作会议精神，坚持以服务为宗旨、以就业为导向、以育人为根本的办学宗旨，树立以提高质量为核心的职业教育发展观。加强内涵建设，努力使学校教育教学管理工作更加科学、规范和精细。

二、主要工作目标

1．以提升教学管理规范为落脚点，进一步加大教学管理工作力度。

2．以“江苏省高水平现代化职业学校”建设为工作中心，加强教学管理工作内涵建设。立项重点为课程资源建设、校园数字化管理系统、师资培训提升、基地设备更新等。

3．配合机械工程系、安全工程系承办“两个赛事”，历练组织协调能力。重点建设焊接技术、安全技术两个实训基地。

4．突出安全技术特色，推进数字化实训管理，重构校内实训基地建设。启动五个安全技术类高职专业的建设，搞好现有高职学生顶岗实习的管理工作、校内外实训基地校企合作的衔接。

5．服务技能竞赛，支持系部完成几项硬性指标。

6．创新德育教学、体育教学工作机制，促进“两项教学”与专业教学标准的对接。

7．做好职业学院专业教学水平评估工作。

三、主要工作措施

1．严格常规管理，切实提高教学管理水平和工作效率。

（1）根据校历安排，本学期于2014年2月23日正式开学，全学期共19周。除节假日停课和复习考试时间，预计教师安排上新课18周。计划第十周期中考试、第19周期末考试。

（2）制定成绩管理、课程重修等规章制度，有效地落实教学常规管理工作。

（3）明确校系两级教学管理职责，建立校系结合、以系为主的教学管理组织体系和运行机制。

（4）严格人才培养方案的制定、报批、执行和滚动修改制度。

（5）加强题库建设，认真落实教考分离工作。

（6）加强实训教学管理，提升技能教学质量。

（7）协调技能鉴定计划，落实鉴定指标任务。

（8）做好教学档案管理工作。建立、编辑和保管教学检测的试卷和成绩统计及分析、学生学习成绩单、教学工作会议、各类公开课的教案及教学诊断意见等各种教学档案资料。

（9）运行教学管理系统，推进教学管理信息化。

按照上级要求规范运行江苏省中等职业教育综合管理系统、江苏省联合职业技术学院成绩管理系统和全国中等职业学校专业设置管理系统。保障常规教学数据的采集、更新工作。

做好学校教务管理系统的更新工作。第一阶段在维持运行原教务管理系统非前提下，了解、熟悉新系统的状况，针对学校教学管理实际提出系统开发合理化建议；第二阶段试运行新系统，将教学管理数据全面录入新系统，检测系统运行情况；第三阶段完成新旧系统切换。

2．加大教师培训力度，探索适合我校教师提高与发展的校本教研模式，认真组织切实可行的有效活动，促进教师专业化发展。

(1)加强学习，更新教育观念，推进课程改革。

通过对人才培养方案、课程标准等的研读及课改专题讲座的聆听，帮助全体教师更准确地领会课改精神，自觉主动地完成自我的根本性改变，更新教学策略，由重教师“教”向重学生“学”转变。

鼓励并督促教师注重理论学习，自觉学习教育教学理论和教师教育规定的有关内容。让我们的课堂教学有方向、有目的、有实效。采取自学、教研室集中学习讨论相结合的方式开展学习活动，并要有一定量的笔记摘录。

（2）加大校本研修力度，继续做好教师教育工作。

以促进本校教师的发展为本，以改善教师的教育教学行为为直接目标，以提高教师的专业水平和教育教学质量为根本目的，促进教师的自主成长和专业发展。以“问题—设计—行动—反思—改进”为主要过程，继续以自主学习、同伴互助、专业引领为研究活动的主要形式，不断深化教师教育工作。

（3）强化教学管理，规范教学常规，提高教学质量。

严格执行课程计划，开足开全课程。坚持按课表上课，保质保量上好每节课。

进一步规范和强化教学常规工作，①备课要提前一周，精心备好每一课。教案中教学目标要明确，包括知识目标、能力目标、情感目标，教学重难点、教（学）具使用、课堂练习、课后作业、板书设计等要齐全，要有详细的教学过程，合理的教学方法。要有教学后记，后记一定要及时写，内容应该是教学过程中教师的想法、做法，学生在课内的反应情况及学生作业反馈等，要求写一些实在的得与失，不要做简单的评价和总结（如：很好、掌握得较好、某某方面学得不好等）。

教师备课应以个人钻研为主，同时发挥教研室的作用，加强集体研究。对教师个人已有的同课教案，可以作为参考，但是要结合不同班级学生的实际及教学要求进行调整和完善。教师之间不得使用相同教案。

每节课都要有教案，不得出现无教案进课堂的现象，教务处、督导室将定期或不定期对各科教师的备课进行检查。

教学目标要明确。教师在上课时要做到对课时教学目标心中有数，合理定位课时目标在整个专业教学中的地位和作用，能将知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等课程目标有机地融入到每一个教学环节、教学内容、教学行为中。

鼓励更多的教师在教学中制作课件和使用现代化教学手段，积极推动多媒体信息技术在课堂教学中的应用并在效果上加以提高。

抓好质量调研和分析工作，增加学业测试课目抽测的广度，提高教学质量。

认真组织好上级部署的各项竞赛，加强指导，精心组织，力争取得好成绩，并组织开展好校级的各类竞赛，通过竞赛促进素质教育的不断深化。

3．关于数字化教学资源建设

（1）提高教师运用数字化媒体能力。广泛采用活动和激励运用方式来促进，强制要求教师每门课程的30-50%以上使用原创性媒体资源；系部纳入教师业务能力考核项目。教务处和督导室抽检，并组织优秀作品评选工作。

（2）组织教师参加省市信息化应用竞赛，并策划邀请省市电教专家来校讲座、指导。

（3）与省市课程资源应用平台接口，加快数字资源建设和更新的力度，并向资源平台贡献率提高。

（4）加大教学管理信息化硬件和软件系统的建设，更新、启用教务管理软件、顶岗实习与毕业设计软件等。

（5）全面推进“优质资源班班通”“网络学习空间人人通”等项目。

4．关于德育教学工作

（1）在学校德育教学委员会的统一指导下，协调学生处、团委、基础部明确班主任、专职辅导员、德育教研室等德育教育范畴和项目、心理健康与职业安全教育等工作。落实理想信念教育，用中国特色社会主义核心价值体系引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。突出以诚信敬业为重点的职业道德教育，培养学生服务国家、服务人民的社会责任感和创业、创新、创优精神。

（2）发挥德育课程的主渠道、主阵地作用，保证德育课程开齐开足，做到大纲、教材、教师、课时和考核“五落实”。 德育教师要通过加强德育教学研究，提高课堂教学效益，让课堂成为学生思想道德教育的主阵地。采取校内外结合、新颖多样的教育形式，有针对性地开展德育科研工作，增强德育实效。

（3）在公共基础课、专业技能课和社会实践教学等环节，注重渗透德育内容。明确各学科德育渗透主体目标，在教材中找到德育渗透与学科知识的结合点，作为课程教学德育渗透的载体。

（4）创新德育模式，开展实践教育、体验教育、生活教育和养成教育。加强学生规范管理和自我管理，强化学生社团建设。推进职业学校文化品牌建设，促进传统文化、创业文化、优秀企业文化与学校文化的有机融合。

（5）组织系部通过专题讲座、黑板报、橱窗等进行职业行为知识的宣传，切实加强学生职业行为习惯的养成教育，促进学生健康成长。

5．关于体育教学工作

（1）组织学习国办发〔2012〕53号《国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步加强学校体育工作若干意见的通知》精神，认真贯彻《普通高等学校体育工作基本标准》，严格执行课程标准，保证一、二年级专科学生不少于108学时，每周安排体育课不少于2学时，每学时不少于45分钟。其他年级开设体育选修课，选修课成绩计入学生学分。根据体育项目合理安排体育课学生人数（原则上不超过30人）。

（2）深入推进体育教学改革，合理安排教学内容，开设篮球、排球、足球、田径等不少于15门的体育项目。每节体育课须保证一定的运动强度，其中提高学生心肺功能的锻炼内容不少于30%；要将检验学生心肺功能的项目作为考试内容，分数权重不少于30%。创新教育教学模式、方式和方法，2013级继续实施体育课选修。指导学生科学锻炼，增强体育教学的吸引力、特色性和实效性。

（3）引导体育教师积极开展教研科研，健全学校体育教研科研制度，形成高水平研究团队，多渠道设立研究项目，以提高学生体质健康、课程教学质量、课余训练效果、体育文化水平等为重点，带动学校体育工作整体水平提高。

（4）将学生课外体育活动纳入学校教学计划，组织学生每周至少参加三次课外体育锻炼，切实保证学生每天一小时体育活动时间。

（5）按《国家学生体质健康标准》每年对所有学生进行体质健康测试，并将测试结果上报国家学生体质健康标准数据管理系统，并在学校内公布。

（6）学校每年组织春、秋季综合性学生体育运动会（或体育文化节），设置学生喜闻乐见、易于参加的竞技性、健身性和民族性体育项目，学生参与率达到50%以上。支持系部或班级学生开展体育竞赛和运动技术交流等活动。

（7）组织学校特色运动队，精心组织体育课间活动的开展，大力开展阳光体育活动，营造生动活泼的课间活动氛围，让校园真正成为学生的乐园。

6．精心组织，认真实施，确保创建任务目标的实现

（1）学习研讨《江苏省高水平现代化职业学校建设标准》、《江苏省高等职业院校人才培养工作评估指标体系》等文件精神，明确年度、学期创建目标。

（2）根据学校编写的《江苏省高水平现代化职业学校创建计划书》，结合省厅专家评审意见，分解部门目标任务。本学期重点落实和解决以下问题：

l “一系一模式”的人才培养模式的支撑材料。

l 进一步提炼学校的办学宗旨。

l 集约化办学还不够鲜明，未见相应的材料。

l 校园文化积淀：校风、教风、学风没有看到有相应材料。

l 教学模式，第二年的目标应在第一年的基础上要有所进步，体现连贯性。

l 设置连锁经营管理专业，学校需要在市场调研、生源摸底和就业准备上做好安排。

（3）根据学校升格安全技术职业学院工作进程安排，教务处牵头系部教务尽快熟悉了解高职院教学管理模式、管理规范，学习江苏省高等职业院校人才培养工作评估指标体系内涵。把握中职校、高职院校的关系，处理好双重教学管理模式下的管理工作。