2013-2014学年第二学期电气工程系将围绕学校工作目标和任务，以构建高效课堂为重点，以严抓常规管理、加强教师业务培训为手段，以发现问题解决问题为突破口，以提升教学质量为目的，努力打造学习型、研究型、和谐向上的系部。

一、工作重点和目标

1、加强过程管理和指导，进一步细化和落实日常管理制度，合理有效进行每日教学巡查和教学监控，及时处理巡查中发现的问题。加强教研室在常规教学管理中的作用，在保证学期初、学期中和学期末的教学检查对教学工作促进作用的同时，各教研室做好日常单项教学检查，开展好各类教研活动。

2、加强专业调研，及时调整专业计划，适应市场需要，突出安全特色。进一步加强与三菱电梯等企业的校企合作，合理利用新建实训基地，探索新的专业建设模式。

3、合理安排系部和各教研室教科研计划，做到系内每月集中开展一次教研活动和教研室每周一次教研活动相结合。

4、发挥系部创新工作室和教学团队的作用，按要求定时开展活动。进一步提高教师教学科研水平。

5、加大课程资源开发力度，力争本学期完成3门以上课程资源开发。对照联院精品课程中期检查存在的问题，进一步完善《液压传动与气动》精品课程建设，确保顺利通过精品课程验收。

6、完成13年立项的4个校级课题和3个校本教材开题报告，并按进度计划进行课题研究，确保课题研究质量。力争新立项校级课题4项以上，省级课题1项。

7、组织好省赛集训，力争技能竞赛在省赛中有突破。

8、做好09级五年制高职班级毕业设计指导和答辩工作。

9、加强对实习教学管理和考核，将技能鉴定成绩纳入对教师及格率的考核，激发教师的积极性，提高技能鉴定通过率和学生专业技能水平，确保技能鉴定合格率在95%以上。

二、具体工作措施

（一）实施“人才强系”战略，加强师资队伍建设，形成一师一特色

1、大力加强教师队伍的思想、政治和职业道德建设，采取多种形式，组织学习教育法和教师法，要在教师队伍中积极开展师德教育，规范教师职业道德建设，提高教师工作积极性和主动性。加强对教师进行思想教育，提高教师合作意识和团队意识教学工作是一项系统工程，只有全体教师以主人翁的精神，对自己提出更高的要求，各项工作才能井然有序地高效开展。在各项工作中要通过思想动员使领导做表率、骨干带好头、全员都参与，要凝聚全系教师的智慧，全体教师团结协作，拼搏进取，互帮互助，推动专业教研室、教学团队和各类工作室各项工作有序开展，使电气工程系各项工作不断取得新胜利、获得新发展。

2、通过教学检查情况看，部分教师、特别是一些青年教师教学基本功还不够扎实，业务水平不高。表现在授课计划、教案的编写一些项的填写不合理、一些环节缺少，教学中方法不够灵活，课堂掌控能力差等。针对这些具体情况系里将进一步落实“青蓝工程”，按要求组织教师参加各类国家级、省级专业培训，系内每月集中开展一次业务学习或讲座，教研室每周一次教研活动，各工作室和教学团队按要求定时开展活动。通过系部业务学习、教研室教研活动、系部讲座等多种形式对专业教师进行专业理论培训、教育理论培训、现代化教学技术和专业实践技能培训等等。

3、加强对青年教师的培养，发动并鼓励老教师和有经验教师积极对青年教师帮、扶、带。使优秀的中老年教师的高尚品德和精湛的教育艺术在广大的青年教师身上发扬光大。对缺乏工作经验和技能的青年教师，要有计划地安排到对口企业单位进行专业实习和技能训练，促使青年教师能更好地胜任教学工作。

4、职业技能竞赛在专业教学改革中起着引领和促进作用，当前我系有六个工种参加省赛，计划将这六个工种按竞赛内容分别安排三个教研室负责。其中计划将电子、单片机、机器人安排应用电子技术教研室负责，电气安装与维修和光伏安排电气自动化教研室负责，机电一体化安排机电一体化教研室负责。要求各教研室集体研究竞赛， 并依托职业技能竞赛的内容和标准进行课程改革，引领教师转变教学理念，提高专业实践水平，有效促进教学质量的提高，通过技能竞赛进一步提升学生的职业技能水平。

5、进一步加强系部团队建设，明确团队职责和任务，加强指导和考核。本学期我系现有教研室、教学团队和工作室基础上组建教学改革团队、科研团队等，制定团队工作考核制度，加强对团队建设的指导、管理和考核，作为系部进行教师评先、绩效工资和年终考核的依据，以此促进我系教学科研水平的提高，形成各位教师风格。争取利用2-3年时间专任专业教师均为本科及以上学历，研究生学历（或硕士以上学位）15%以上，高级职称20%以上，获得高级工职业资格70%以上，获得技师以上职业资格或非教师系列专业技术中级以上职称30%以上；或获得相关行业执业资格70%以上，兼职教师占专业教师比例10%-40%，70%以上具有中级以上技术职称或技师以上职业资格。

5、充分发挥教研室的作用，通过细化岗位职责，完善管理制度，层层分解任务等方式发挥教研室作用。

（二）加强专业建设，推进校企深入、全面合作

1、随着我校办学层次的提高，电气工程系将加强市场调研和研究，在不断完善现有专业建设的基础上探讨适合我系并能反映我校办学特色的高职高专专业，为学校的升格发展打好基础。

2、加强与三菱电梯有限公司合作，在认真抓好电梯订单班理论、实训教学工作的基础上，将与企业进一步探讨企业员工培训等工作，将电梯相关专业作为系部专业发展一个重要方向。

（三）加强实训基地建设，满足实训教学需要

1、建设好和西门子共建的机电一体化实训基地，并有效投入到实训教学中去。

2、进一步进行实训车间的整合和调整，完善各电工实训车间的功能，满足维修电工中、高级工技能鉴定需要。

3、利用好三菱电梯实训基地。

    （四）加强教学过程管理，提高教学质量

 1、教学常规管理

 认真执行校历和作息时间，以教学实施计划为基础，按时下发教学任务书、课程表和教学进程表。按照省《教学管理规范》要求，认真落实教学实施计划，细致安排课程，严禁教师私自调课，规范办理调课手续。以教务组和专业教研室为抓手，在搞好学期初、学期中和学期末教学检查的同时，通过不定期随堂听课、抽查教学资料等加强实施过程管理。

2、授课计划、进度管理

    通过组织教师在充分学习培养方案和课程标准的基础上进行讨论制定各门课程授课计划，授课计划制定要了解学生已有的知识水平与认知能力，客观地分析学生的基本情况。要依据课程标准，围绕教学目标，把握教材的重点、难点，特别注意教材体系与学生专业结构之间的关系，使教学计划的制定，体现职业教育的特点，做到目标合理，任务适量，编写规范，便于实施，教学计划一经制定，不得随意修改。

3、课堂教学管理

    教务组要加强课堂教学管理，加强教务、学管、系部领导联动值班制度，开展日教学三巡查，填写值班日志，及时解决教学组织安排过程中存在的问题，保证教学正常运行。同时利用网络监控手段，加大教学过程监控。对教学过程的监管，系部采取月通报制度。将每月课堂管理不规范的教师行为，通过截屏整理发给相关教师，作为教师年终考核依据之一。

4、教学质量管理

    教学质量管理重在教学全过程管理，包括教学计划的制定，教师的备课、上课、作业批改、对学生辅导以及学生预习、听课、作业、考试等等，每一个阶段每一个环节要提出明确的要求，从而达到整体教学过程的最优化。为抓好教学质量管理，教务组要搞好月度评教、学生评师，要组织好督导听评课，要组织好期中与期末考试，安排好同行听课、作业检查等工作，从主观与客观两个方面加强教师提高教学质量。

                                                        电气工程系

2014．2．19