在校领导的关心和指导下，汽车工程系全体教师共同努力，围绕学校发展主题，贯彻落实学校的工作计划，以专业建设、课程改革、全面提高教育教学管理质量为工作重点，加强教学团队建设，大力推进校企合作，全面实施学生文明养成教育，建设创新管理方法，狠抓工作落实，明确工作责任，顺利完成全年的各项工作任务。

一、基本情况

一）基本教学任务

本学期汽车工程系共有36个班级，其中，6个高职班273人、14个中专班580人、13个高级工班489人、2个中技班58人，共有学生1490多名。理论课时13164 实习学时6163、实习教学12项目，3个工种的技能鉴定共436人，办公工自动化考试人数 328人。

二）教学督导情况分析

本学期在云龙校区共督导34人，其中理论课教师25人，实习课教师9人，共听课86节。督导平均得分84.82分，学生评教平均得分96.55分，其中副高级职称4人，督导平均得分89.25分，评教得分96.58分。5位新教师督导平均得分83.4分，评教得分96.9分。督导得分在90分以上的有11人，占32.35%，85~90分的有16人，占47.06 %，80~85分的6人，占17.65 %，80分以下的1人，占2.94%。

从以上分析数据可以看出，大部分老师有很好的敬业精神，教学态度端正，备课充分，课堂教学认真，具备较高的职业素养和教学水平，能按照学校的要求，认真履行教师职责。学生比较满意。但也有少数教师有些欠缺，需要端正教学态度，提高业务素质，提高教学水平。

三）考试工作安排考试成绩分析

考试工作分为三个阶段，既抽考阶段、考查课考试阶段、考试课考试阶段。

本学期加强实习教学质量，安排了6个项目的实习教学抽考，汽车理论知识的抽考工作，考查课共13门，进行132场次  考试课共26门，进行188场次。

四）评学评教分析

学生对课堂教学质量评估结果来看，学生对任课教师总体是满意的，对教师的教学给予了充分的肯定，从学生定量评分看，全院最高分92.3，最低分82.98，这反映出学生对教师授课质量总体满意度较高。

二、主要工作成绩

1、技能大赛成绩显著，在江苏省职业学校技能大赛中共获一等奖3个，二等奖10个，三等奖7个，江苏省状元大赛荣获三等奖1个，世界大赛选拔赛荣获第二名一个，第三名一个，第四名一个，振兴杯技能大赛荣获第五名一个，徐州市职业学校技能大赛荣获一等奖11个，二等奖10个，共21组参加明年省赛。

2、专业建设呈现新特色，构建了汽车维修、汽车整车与零部件件销售、汽车美容装潢、汽车钣金与涂装工程机械驾驶与维修集汽车与工程机械于一体的专业体系，专业形成了专业链。

3、教科研成果丰硕，全系教师发表论文30篇，承担校级课题4个，出版教材4本，校本教材1本，荣获2项省三创论文三等奖。

4、课程改革稳步推进，完成1门精品课程建设，完成2门课程的教学资源库建设，2门课程实施理实一体化教学，优秀教学案例34份，荣获1个联合职业技术学院优秀教学案例设计二等奖，学校教学能手1名，1名教师参加省级两课评比荣获示范课，1名教师荣获徐州市五课教研研究课。

5、加大师资队伍建设，师资队伍的结构、数量和素质都有很大改善，补充新教师3名，公开招聘一名有企业实践经验的教师，新聘1名实习指导教师，3名教师进行在职研究生学习，组织15名教师参加省级培训，1名教师参加国培，1名教师参加青年教师企业实践培训。

6、规范教学管理，大力整顿教学秩序，加强学生考勤和课堂管理，严格过程管理，严抓考风建设，教风学风有很大转变。

7、实习教学全面推进6S管理，制定6S管理检查规范和检查手册，落实实训车间6S管理责任制，实习教学管理和教学质量显著提高。

8、教研活动有效开展，全年共开设学术讲座12次，公开课17次，教学能手比赛2次，集中说课20人次。

9、校企合作深入开展，搭建了“一大集团、两大行业、三十家企业”的校企合作平台，与南京长安汽车开展工学交替人才培养合作，与新东方汽贸有限公司开展校中厂建设，与徐州汽车学会开展汽车售后服务顾问培训工作。

10、积极开展社会服务与培训工作，承办徐州市职业学校技能大赛和徐州市状元杯技能大赛，承担江苏省事业单位驾驶员指导技师培训工作，开展校级技能培训200人次。

11、开展 “专业教育”、“优秀典型教育”“技能学习教育”六大主题教育活动，学生的综合素质有了很大的提高。

三、具体工作措施

一）以提高专业技能教学质量为中心，以各类技能竞赛为突破，建设专业品牌。

1、全力做好技能大赛工作，不放过每一次比赛机会，以赛促教、以赛促学，全年共组织师生参加了江苏省职业学校技能大赛、世界大赛选拔赛、国赛集训选拔赛、江苏省状元大赛、江苏省振兴杯技能大赛、徐州市职业学校技能大赛6项赛事，成绩显著，荣获江苏省职业学校技能大赛中共获一等奖3个，二等奖10个，三等奖7个，荣获江苏省状元大赛三等奖1个、荣获世界大赛选拔赛江苏赛区第二名一个，第三名一个，第四名一个，荣获振兴杯技能大赛第五名一个，荣获徐州市职业学校技能大赛一等奖11个，二等奖10个。展现了专业办学的实力、提高了知名度和地区的影响力。

2、以校级技能大赛为契机全面提高师生的专业技能水平，促使师生对专业技能有了全面认识、深刻的了解、熟练的掌握，提高过了教师技能教学的水平和学生的专业兴趣。

3、开展了首届技能大赛表演赛，展现了两年来专业技能教学的成果和学生娴熟的操作技能，激发了学生学习专业技能的热情。

4、将技能大赛的比赛项目、技术标准、考核要求和规范操作引入到实训教学中，规范了实训教学的内容提高了教学要求，专业技能教学的质量有了大幅提高。

二）重点建设两个新专业，拓宽了专业领域，形成了完整的专业链。

根据汽车后市场的需求，重新规划了钣金与涂装专业的课程体系，及时调整专业方向，扩建了钣金与涂装实训基地，把汽车钣金与涂装专业建设成我系的特色专业，在技能教学和就业实习方面都取得了显著的成效。

依托徐工集团、徐州工力集团、徐州倍力集团，工程机械制造与租赁行业对驾驶与维修人员需求量增加，我系重点建设工程机械运用与维修专业，目前工程机械专业在校生已达240育人，以初显办学规模。建设了工程机械实训实训室配套专业实训。

三）抓住三条主线，稳步推进课程改革

1、课程建设，组织《发动机构造与维修》、《电工电子技术》实施一体化教学，建设《发动机机械故障与维修》1门精品课程，在中国矿业大学出版社出版了《汽车发动机构造与维修》、《汽车底盘构造与维修》、《汽车电器构造与维修》、《汽车维护》四本专业核心课程教材。完成了《汽车发动机构造与维修》《汽车底盘构造与维修》教学资源库建设，编写了《汽车车身修复》校本教材一本。

2、教法改革，每位教师根据所带课程完成一份教学案例设计，课堂教学充分体现了一师一风格，本学期教师采用的教学方法有项目教学法、情景教学法、案例分析法、讨论法、模拟演示法等，能根据课程的特点合理设计教学方法。

3、教学评价改革，采用多元评价，提高平时成绩的比重，重视过程评价，重视学生作业、课堂笔记和随堂提问的评价，加强过程监督，每月定期检查学生的作业和课堂笔记，专业课程增加学生动手操作的考核与评价。

四）推进四项工程，促进师资队伍整体水平的提高。

1、学历提高工程，鼓励教师报考在职研究生，实习教师在职本科学习，本年度共有3名教师参加在职研究生学习，2名实习教师参加在职本科学习，提高专业教师的学历水平。

2、师资培训工程，积极组织全系教师参加新课程培训，专业课改培训，省级骨干教师培训，国家级骨干教师培训，青年教师企业生产实践培训，技能大赛培训，全年组织教师培训17人次，全面提高教师队伍的课改能力、教学业务能力和专业技术能力。

3、技能培养工程，以学省、市、校级技能大赛为契机，组织教师全员参赛，全过程训练，外请专家指导，内加压力，充分调动广大教师的积极性，全系教师的专业技能有了显著的提高，刘美芳老师48岁仍坚持参加徐州技能大赛荣获二等奖，为学生专业学习做好表率，受到全系教师的尊重和好评。

4、教学团队建设工程，对专业教研室进行重新组建，重点建设汽车维修和汽车服务两个教学团队，以团队建设提高师资队伍的教科研能力和教学业务水平，汽车维修教学团队为校级教学团队。开展教师基本工大赛和教师职业生涯比赛，引导青年教师明确职业发展方向，提高教学基本工。

五）严格教学管理，狠抓过程管理与质量监控，教学秩序稳定，教风学风有较大转变。

1、牢固树立以教学为中心的思想， 规范教学检查，严格组织期初、期中及期末进行教学检查，教学检查的内容全面，要求高，教学检查结果反馈及时，教师认真整改。重点检查教师的备课、作业批改和学生笔记，学期中还对部分教师进行了不定期的抽查。教学检查进一步规范了课堂教学工作，针对教师在教学过程中存在的问题，制定有效的管理制度规范教师的教学行为，提高学生对教师的满意度。

2、加强教学巡查，规范师生课堂教学，强化课程质量观。系领导、教务、学管、专业教研室每天坚持教学三巡查，督察教师上课情况和学生参与课堂教学情况，发现问题及时解决，杜绝课堂教学不良现象，提高课堂利用率，提高课堂教学质量。并在每月进行教学巡查总结公布，促使教师针对自己教学班级所发生的现象得到有效整改。

3、强化质量意识，加强教学评价。为加强“教风、学风、考风”建设，深入教考分离，完成试题库出题、审查和试题录入工作。所有班级的考试试卷全部进行集中阅卷，本着谁阅卷谁负责、教研室（组）主任（组长）进行审核的原则，做好阅卷工作。组织教务老师对期中和期末各班级试卷进行抽查，核对卷面成绩与汇总成绩是够相符，确保成绩真实性。

4、加强系部督导工作，系部领导及督导教师深入课堂听课，开展听课活动，教师互听互评，坚持每个月都开展评学评教工作，坚持每个班级都参与评教，坚持对每位教师都进行评教。并组织各班级推荐汽车系学生信息员，适时反应汽车系教学动态。根据实际情况不断寻求评学评价的有效方法，在评教中满意度较低的教师和学生座谈会中反应的问题，通过各种方法，全面解决，确保教学质量提高。

5、强力推进实习教学6S管理，制定6S管理制度，编制6S管理检查记录，进行实训车间6S管理责任承包制，实训教学实行班前会和班后会制度，加强实习教学考勤和安全教育。实施实习纪律、技能成绩、理论成绩、6S落实考核与一体的实训考核方案。本学期实习教学的质量，学生的综合素质有了很大的提高。

6、严抓教风、学风、考风，开展教学秩序整顿，加强任课教师考勤管理，严格教师教学资料管理，开展学生汽车维修基本功竞赛、汽车知识竞赛、实习教学抽考，理论教学抽考，严格考试管理和阅卷管理，通过严抓考风建设优良学风，12级新生学生建设取得了较好的成效。

六）深入开展校企合作，搭建校企合作平台，服务专业发展。

1、搭建了校企合作平台，立足徐州汽车市场，搭建了“一大集团，两大行业，三十家企业”的校企合作平台，要深入与润东集团的合作关系，依托汽车（工程机械）制造业、汽车维修两大行业，建设三十二家关系紧密的校外实训基地，更好的服务与专业建设和学生就业。

2、与新东方汽贸有限公司合作共同管理运行好校内修理厂，较好的引导学生专业学习兴趣，为学生业余专业技能学习提供了实践练习的机会。

3、与上海加德士润滑油有限公司合作，开展专业文化建设和课程建设合作，该公司将《润滑油的使用与汽车保养》分三次课程，安排公司的技术工程师，为我校师生开展技术讲座。该公司赞助了5000元资金和价值2000元的实训物资支持我系技能大赛表演赛，取得了良好的效果，校企上方建立了良好的合作机制，长期开展校合作活动。

4、与南京长安汽车有限公司，开展工学交替人才培养的合作，组织35名同学进行为期5个月的工学交替。安排汽车营销班学生到润东、万邦等企业进行企业见习和社会实践活动。

5、与徐州汽车学会合作开展汽车服务顾问培训工作，15名同学成为汽车学会会员，为学生的专业学习和职业发展创造了良好的外部环境。

6、与企业行业合作，建设了三个专业建设指导团队，专业建设指导委员会，专业技术讲师团队和专业技能指导讲师团队，增强了专业建设和技术指导的力量。

企业文化进校园

七）社会培训与服务取得新进展

1、承办了徐州市职业学校技能大赛和徐州市状元杯技能大赛，扩大了系部在地区的影响力。

2、承担徐州市汽车维系行业汽车钣金工和汽车涂装工的从业资格培训工作，共培训人员120人次。

3、充分利用资源服务学生专业发展，在校内面向学生开展钣金和涂装从业资格培训全年培养学生106人。

4、开展汽车维修和电工电子兴趣班，电工电子专业共有95人考取中级技能证。

四、存在的问题与不足之处

1、教学改革与企业的生产实际贴合的还不够紧密，实训的课题与企业的生产项目存在脱节，技能训练的规范性有待于提高，今后要对安排教师下企业锻炼，整理汽车维修企业的岗位工作任务，编制新的实习教学课程标准，提高实习教学的质量。

2、考风抓的严，本学期考风很正，下学期要以此为契机，抓好学风建设，提高学生学习积极性，引导好学生学习方向，严格课堂教学管理，加大学生的考核评价的力度，促进教风学风整体提高。

3、教学评价方法较为单一，本学期虽然进行了理论和技能抽考，但是评价方法过于简单单一，评价的结果不能全面反映教学的实际情况，今后要广泛采用多元评价方法，有效评价教学效果。

4、对于工作做的多，思考的不够深入，留下痕迹和可借鉴的成果少，要提高系统意识、发展意识，善于总结提炼，做到工作的系统化，成果化，形成系部工作特色。

汽车工程系

2013年1月17日

&n, bsp;