为深入贯彻职业教育改革精神，落实立德树人根本任务，持续强化教师队伍专业素养与教学能力，以课强师、以评促建，系统推进教学关键要素改革，推动课堂教学质量内涵式提升，结合学校教师队伍梯队建设实际，特开展“新教师汇报课”、“青年教师过关课”、“骨干教师优质课”、“金牌教师示范课”及“全体教师推门课”五位一体的 “五课评比” 活动。为保障活动规范有序、公平高效开展，明确层级标准、压实实施要求，制定本方案。

一、活动总体目标

以“分层培育、精准施策、以赛促教、整体提升”为核心，通过差异化、阶梯化的课堂评比活动，精准匹配不同教龄、不同职称、不同层次教师的成长需求，夯实新教师教学根基，锤炼青年教师教学本领，彰显骨干教师示范引领，发挥金牌教师标杆作用，实现全体教师教学能力全面提升，构建“阶梯式成长、全域式覆盖、闭环式提升”的教师发展体系，为学校高质量发展筑牢师资支撑。

二、参与对象

新教师：入职1年左右（2025年入职教师）的全体在岗专任教师，必须全员参与，不得缺席。

青年教师：入职2年及以上（含2年）、职称为讲师（不含副高及以上）的在岗专任教师，鼓励全员参与。

骨干教师：职称为讲师及以上（含讲师、副高、正高），具备一定教学影响力，能承担教学示范、青年教师指导任务的在岗专任教师，自愿报名参与。

金牌教师：近3年内，获得省级及以上教学能力比赛、优质课评比等相关赛事一等奖（含等同级别一等奖）的在岗专任教师，发挥标杆辐射作用。

全体教师：涵盖学校所有在岗专任教师，无需报名，由评审组随机抽查听课，实现全域覆盖。

三、评比内容

本次评比严格按照“基础达标、能力提升、示范引领、标杆辐射、常态规范”的层级定位，结合不同教师群体的教学能力与成长需求，细化评比内容，突出差异化与针对性，切实达到“以赛促学、以赛促练、以赛促改”的目的。

（一）新教师汇报课：夯实基础，站稳讲台

核心要求：聚焦教学规范，落实基础教学任务，确保新教师快速掌握教学基本流程，能独立完成常规课堂教学，无基础性教学失误，初步融入课程思政元素，实现“能上课、上好基础课”的目标。

1.参与汇报课的教师

   参与汇报课的老师见附件。

2.教学材料审阅、测评（占比20%）

评审专家审核课程的课程标准、教学整体设计、课程对应教案等教学资料。教务处工作人员提前一天将相关教学资料发至评审专家。评审专家按照新教师教学基本功过关测评标准现场进行评分。相关资料电子稿发送至邮箱：jsaqjwc@163.com。

3.现场过关测评实施（占比80%）

（1）教师实施8分钟的教学展示，需要10名左右学生参与教学全过程。

（2）评审专家对过关测评教师的教学材料及授课情况，依照新教师教学基本功过关测评标准进行综合评价打分，形成评价总分。

4.汇报课时间：2026年5月—6月；

5.汇报课评价等级：

汇报课评价结果按百分制计算，分为4个等级：优秀≥90分，89分≥良好≥80分，79分>通过≥70分，暂缓通过<70分。

6.汇报课结果及应用

新教师教学汇报课结果分为优秀、良好、通过和暂缓通过4个等次。凡通过的教师颁发证书，暂缓通过的教师，需参加下一轮教学基本功过关测评，两次未通过的老师，通知教学院部减少教师授课数量。

（二）青年教师过关课：锤炼本领，提质增效

核心要求：在规范教学的基础上，突出教学方法创新与教学能力提升，能精准分析学情、突破教学难点，强化专业技能实操指导，实现“教、学、做”一体化，深度融入课程思政，达成“上好课、提质量”的目标。

 1.教师参加活动的条件及人数

(1)教师入职2年及以上或职称为讲师(讲师职称未满三年);

(2)各二级院(部)推荐若干名教师（确保二年内全覆盖）;

2.活动要求

(1)课程标准要体现为党育人、为国育才使命，体现素质目标、知识目标、能力目标相统一，体现人才培养目标与职业岗位需求相适应，体现考核评价科学性、多元性与过程性。

(2)课程整体教学设计要以课程标准为纲,站在一门课的角度,从整体上对教学任务及对象、教学目标、教学策略、教学过程、教学评价等方面进行具体的设计和安排。

(3)教案设计要求做到学习性任务明确，学情分析透彻，教学目标具体可行，做到重点难点清楚，与课程学习要求以学生学习特点吻合，做到教学策略得当，现代信息技术运用充分，做到课程思政、技能证书、劳动教育、工匠精神等元素有效融合。

(4)测评标准。见附件1《教学展示评分标准》(教学文本占15%，现场授课占比85%)。

3.活动安排

（1）教学材料审阅、测评

评审专家审核课程的课程标准、教学整体设计、课程对应教案等教学资料，相关资料电子稿发送至邮箱：jsaqjwc@163.com。

（2）现场展示：实施8分钟的教学展示，需要10名左右学生参与教学全过程。

（3）展示时间：2026年5月—6月,（报名时间：2026年5月）

（4）奖项设置：按照教学展示总数的10%、20%、30%比例分别评出一等奖、二等奖、三等奖。

 （三）骨干教师优质课：示范引领，打造标杆

核心要求：聚焦教学创新与示范引领，突出课程体系设计、教学模式创新、专业群融合与课程思政体系化建设，能对接行业企业需求、转化教学成果，发挥辐射带动作用，实现“树标杆、传经验”的目标。

1.教师参加活动的条件及人数

(1)教师职称为讲师及以上(讲师职称满三年),且在专任教师岗位工作满五年以上;

(2)各二级院(部)遴选推荐2-3名教师(智能制造与应急装备学院推荐4名教师);

2.活动要求

(1)优质课重点考察骨干教师依据最新课程标准,科学设计教学内容、有效运用先进教学方法及多位评价教学实施效果等方面综合能力。

(2)课程标准要体现为党育人、为国育才使命，体现素质目标、知识目标、能力目标相统一，体现人才培养目标与职业岗位需求相适应，体现考核评价科学性、多元性与过程性。

(3)课程整体教学设计要以课程标准为纲,站在一门课的角度,从整体上对教学任务及对象、教学目标、教学策略、教学过程、教学评价等方面进行具体的设计和安排。

(4)教案设计要求做到学习性任务明确，学情分析透彻，教学目标具体可行，做到重点难点清楚，与课程学习要求以学生学习特点吻合，做到教学策略得当，现代信息技术运用充分，做到课程思政、技能证书、劳动教育、工匠精神等元素有效融合。

(5)教师应依据教育部最新专业教学标准要求，进行教学设计与实施，重点考察某门课程核心技能的项目教学设计、教学难点、重点等的设置，课堂教学组织实施、评价目标达成、进行反思改进的能力。

(6)优质课测评标准。见附件1《教学展示评分标准》(教学文本占15%，现场授课占比85%)。

3.活动安排

（1）教学材料审阅、测评：评审专家审核课程的课程标准、教学整体设计、课程对应教案等教学资料，相关资料电子稿发送至邮箱：jsaqjwc@163.com。

（2）现场展示：实施8分钟的教学展示，需要10名左右学生参与教学全过程。

（3）展示时间：2024年7月或9月,（报名时间：2026年5月）.

（4）奖项设置：按照教学展示总数的10%、20%、30%比例分别评出一等奖、二等奖、三等奖。

（四）金牌教师示范课：标杆辐射，树立典范

核心要求：突出教学理念先进性、教学体系创新性、教学成果标志性与行业影响力，打造课程思政品牌，发挥“头雁效应”，实现“立典范、促引领”的目标。

 1.参加活动的条件及人数

(1)近三年获得省级及以上比赛一等奖教师;

(2)各二级院(部)遴选推荐1-2名教师(智能制造与应急装备学院推荐3名教师)，教务处遴选后选取5名教师;

2.活动要求

金牌教师示范课主要是在全校范围内展示授课内容、主要表现其教学组织、教学方法及师生互动方法等。具体要求如下。

(1)提供最新课程标准,体现人才培养目标与职业岗位需求相适应，体现考核评价科学性、多元性与过程性。

(2)课程整体教学设计要以课程标准为纲,站在一门课的角度,从整体上对教学任务及对象、教学目标、教学策略、教学过程、教学评价等方面进行具体的设计和安排。

(3)教案设计要求做到学习性任务明确，学情分析透彻，教学目标具体可行，做到重点难点清楚，与课程学习要求以学生学习特点吻合，做到教学策略得当，现代信息技术运用充分，做到课程思政、技能证书、劳动教育、工匠精神等元素有效融合。

(4)授课内容的PPT美观，能够展现数字化教学信息等。

3.活动安排

（1）资料上交

请参加金牌教师示范课的教师，将课程标准、教学整体设计、课程对应教案及授课PPT等相关资料电子稿发送至邮箱：jsaqjwc@163.com。（注：以上资料供展示使用）

（2）现场展示：实施15分钟的教学展示，需要10名左右学生参与教学全过程。

（3）展示时间：2026年10月。（报名时间：2026年9月）

（4）奖项设置：凡是参加金牌教师示范课的老师，颁发开设公开课证书及校级讲课比赛一等奖证书。

 （五）全体教师推门课：全域覆盖，常态提升

核心要求：聚焦课堂教学常态化质量，突出日常教学规范、教学目标达成与课程思政自然渗透，打破“备赛式”教学，推动课堂教学质量常态化、规范化提升，实现“守规范、提常态”的目标。 

1.参与人员：学校所有在岗专任教师，全员覆盖、无需报名，均纳入听课抽查范围，不得无故规避。

2.评审人员：质量管理办公室成立“推门课”评审专家组，负责全体教师的推门听课，2026年4月—12月期间确保每位教师被听课两次以上。

3.活动要求

（1）聚焦常态：严格遵循日常教学规范，杜绝“备赛式”备课、表演式授课，真实呈现日常教学原貌。

（2）突出重点：紧扣教学规范落实、教学目标达成、课程思政自然渗透三大核心，不搞形式化设计。

4.具体安排

（1）开展方式：利用巡课系统，采用“线上+线下”相结合方式听课，评审组不得提前通知授课教师。

（2）授课时长：线下单节课40分钟，线上不少于20分钟，确保听课环节完整。

5.奖项设置：按照全年综合评分结果，遴选20名“推门课”优秀教师，颁发荣誉证书。

附件1：江苏安全技术职业学院教学展示评分标准

附件2：新教师教学基本功汇报课教师名单

附件3：“五课评比＂活动汇总表（excel表）

                         江苏安全技术职业学院教务处

                                 2026年3月25日

                 附件1：江苏安全技术职业学院教学展示评分标准

附件2:新教师教学基本功过关教师名单