各单位、各部门：
为持续推进我院教师教学能力提升，做好2022年江苏省职业院校教学能力参赛项目推荐工作，现在全校任课教师中开展2022年校级教学能力比赛项目遴选工作，现将有关事宜通知如下。
一、比赛内容
1.公共基础课程
比赛内容为教育部规定开设的公共基础课程中（含必修课程、选修课程）不少于6学时连续、完整的教学内容。应依据教育部最新印发的课程标准有关要求，进行教学设计与实施，并与职业教育国家规划教材以及省定教材有关内容相对应。
2.专业技能课程
比赛内容应依据教育部最新印发的专业目录、专业教学标准，以及我省已颁布的高等职业教育指导性人才培养方案和专业核心课程标准，选择不同专业类的专业技能课程中不少于8学时连续、完整的教学内容，包括专业（群）顶岗实习标准中的实习项目工作任务。
二、比赛要求
1.报名方式：参赛选手以教学团队（2-4人）名义报名参赛。团队中需包含副高级职称教师1名。
2.二级院部须进行初赛选拔，并将初赛评选结果汇总表报送教务处。
3.鼓励开设有相同相近专业的二级院部进行跨院部联合参赛，全校范围内组合优秀团队。
4.二级院部推荐参加校赛的团队数量，每个专业类不超过2个。跨院部联合参赛的不占院部名额。
5.二级院部应做好指导工作，可聘请相关获奖专家有针对性的进行专业辅导。
三、参赛材料
(一)总体要求
1.体现真实教学。参赛作品要聚焦“真实教学环境、真实教学内容、真实教学过程、真实教学要求”，做到“以赛促教、以赛促改、以赛促学、以赛促发展”，真正实现竞赛服务教学。鼓励提交劳动教育课程、传染病防治教学内容、1+X证书制度试点有关专业以及针对高职扩招生源特点实施教学、疫情防控期间线上教学效果良好的参赛作品。
2.聚焦教学能力。教学目标要紧紧地围绕“立德树人”这一根本要求，更好地体现“产教融合、校企合作、工学结合、知行并重”的职业教育特色，教学内容在注重区域、学校特色的同时, 要贯彻专业目录、教学标准、课程标准等国家教学标准体系;教学方法要以调动学生积极性为目的，充分发挥学生的主观能动性，使学生自主地、创造性地主动去获取知识。
3.注重知识产权。所有参赛作品思路与设计均为原创，不得侵犯他人著作权，作品如引起知识产权异议和纠纷，一切责任由参赛教师及推荐单位共同承担。凡违反上述规定的，取消参赛成绩并通报批评。
(二)文档材料内容及要求
参赛作品需提交的文档材料包括课程标准、参赛教案、教学实施报告。所有文档材料均要求规范、简明、完整、朴实，每个文件分别以“课程标准”“教案”“报告”为最后主题词，以word格式提交。
1.专业人才培养方案。教学团队提交学校实际使用的专业人才培养方案。专业人才培养方案应按照《教育部关于印发〈职业教育专业目录（2021年）〉的通知》（教职成〔2021〕2号）《教育部关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见》（教职成〔2019〕13号）和《关于组织做好职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的通知》（教职成司函〔2019〕61号）有关要求修订完善，中职专业人才培养方案还应落实《中等职业学校公共基础课程方案》（教职成厅〔2019〕6号）和公共基础课程标准有关要求。公共基础课程只需提交实际开设该课程的其中一个专业的人才培养方案。
2.课程标准。教学团队提交参赛作品实际使用的课程标准。课程标准应按照专业人才培养方案，依据职业教育国家教学标准体系中的相关标准要求以及我省已颁布的高等职业教育指导性人才培养方案和专业核心课程标准，科学、规范制定。课程标准应说明课程性质与任务、课程要求与目标、课程结构、课程内容、课程实施以及时间进度安排等。
3.参赛教案。教学团队根据提交的课程标准，选取该课程在一个学期中符合规定的教学任务作为参赛作品，撰写实际使用的教案。公共基础课程教学内容应突出思想性、注重基础性、体现职业性、反映时代性;专业(技能)课程教学内容应对接新技术、新工艺、新规范，涉及1+X证书制度试点的专业，还应对接有关职业技能等级标准;应结合学科、专业特点，有机融入劳动教育内容。教案应包括授课信息、任务目标、学情分析、活动安排、课后反思等教学基本要素，设计合理、重点突出、规范完整、详略得当，能够有效指导教学活动的实施，应当侧重体现具体的教学内容和过程安排。每份教案的教学内容原则上以2-4学时/次为宜,每件参赛作品的全部教案按序逐一标明序号，合并为一个文件提交。
4.教材。教材的选用和使用必须遵照、遵循教育部印发的《职业院校教材管理办法》等文件规定和要求，并提供所选教材封面、封底、目录、出版信息及与参赛内容相关的章节等，合并为一个文件提交。
5.教学实施报告。教学团队在完成教学设计和实施之后，撰写1份教学实施报告。报告应梳理总结参赛作品的教学整体设计、教学实施过程、学习效果、反思改进等方面情况，突出重点和特色，如在疫情防控期间实施线上教学的要及时总结相关经验。中文字符控制在5000字以内，插入的佐证图表应有针对性、有效性，一般不超过12张。
（三）现场展示内容及要求
1.现场展示内容：
（1）介绍参赛作品的教学实施报告，不超过5分钟。
（2）针对教案中的自选内容进行无学生教学展示，不超过5分钟。
2.要求：
团队所有人员均须有展示。
四、比赛形式及安排
1.评审方式：
采用作品材料评审和现场展示评审两轮。两轮评审成绩分别占总评成绩的40%和60%。
2.时间安排：
3月25日前，二级院部完成初赛推荐评选工作，并将初赛情况汇总报送教务处；
4月1日前，二级院部将参赛作品文档材料报送教务处，教务处组织文档材料网上评审；
4月8日，现场展示评审，具体时间、地点另行通知。
3.成绩公示：
两项成绩汇总后，拟获奖名单在教务处网站上公示3天，公示结果无异议后，公布获奖名单。
4.省赛推荐：
参考校级比赛结果，遴选部分优秀教学团队代表我院参加2022年江苏省职业院校教学大赛。
五、奖项设置
根据参赛团队数量，一等奖占参赛总数的30%；二等奖占参赛总数的40%；三等奖占参赛总数的30%。一、二等奖获奖团队的主讲教师同时获“教学能手”荣誉称号。
六、报送要求
1.参加校级评比的材料由二级院部统一上报（跨院部组队的以主讲人所在单位为准），请将本部门所有参赛材料汇总到一个文件夹内，以“院部名称+2022年度校级教学能力参赛材料”命名。
2.提交材料：
（1）《2022年度校级教学能力比赛报名汇总表》，推荐的团队需排序。
（2）《2022年度教学能力比赛初赛成绩汇总表》
（3）各团队参赛文档材料，以“作品名称”命名文件夹，文件夹内应包含以“作品名称+课程标准”“作品名称+教案”“作品名称+报告”重命名的文档， word格式提交。
3.报送时间：请于 2022年4月 1日前发送电子稿至邮箱jsaqjwc@163.com；联系人：潘静。
附件1：2022年校级教学能力比赛报名汇总表.xlsx
附件2：2022年教学能力比赛初赛成绩汇总表.xlsx
附件3：参赛材料封面模版.doc
附件4：2022教学能力校赛评分指标.doc
教务处
2022年2月18日